蓝信封留守儿童关爱组织

蓝信封项目组分为三个部门：大使部，推广部，调研部。这三个部门分别干些什么呢？请看由东校七梯的小强、小欣、小光为大家形象地解说各部门职能，粤语版哦，普通话版稍后送上。只有你有兴趣有热情，我们欢迎你的报名～详情请围观博客置顶文《有热情·爱公益？不如加入我们项目组第9梯队队员招募计划吧！》

請注意：

1、本次活動收取金額為整數，實際花費為（）之中

2、本次應收1220元，實際收取超出總支出金額的部份為藍信封戶外公共資金

3、本次活動當中，領隊產生的費用（不包括保險和個人裝備）由其他所有人（40人）承擔

4、剩餘藥品轉為藍信封戶外公共物資，本次活動的參與者下次活動可以免費使用

5、看到以上信息，請各組財務幫忙收錢

9.22夜爬財務表 (單位:RMB)

支出

收入

內容 金額 人數 經手人 小傑組 帳篷 540 40 木木 統一購買保險的，每人30（29.15） 藥品 98 40 木木59，果凍39 沒有購買保險的，每人26（25.15） 食品 200 40 木木 　 電池 32 40 木木 小南組 橫幅 96 40 海龍 統一購買保險的，每人32（31.15） 還帳篷打的 40 40 海龍 沒有購買保險的，每人28（27.15）

共計1006，每人25.15

　 小南組酸奶 16 8 果凍 海龍組 海龍組打的 70 9 海龍、小強各35 統一購買保險的，每人37（36.93） 保險 128 32 兔兔 沒有購買保險的，每人33（33.93）

今天去的是最后一所学校，军山铺中学。

今天我从新生组调到老生组了，做到是回访的工作。前三天带的都是玩性大发的新生，吼得嗓子哑了，筋疲力尽了，产生厌恶情绪了。做老生回访，应该会轻松一点，毕竟他们通信一年了，也熟悉蓝信封了，跟他们交流，或者会有别样的感受。

我们在学校的多媒体教室集中，布置好新生组的场地，团培师去领孩子。新生领进来了，我和几个老生组的成员匆忙作了自我介绍，就拿着名单去领初二的孩子。老师给我们的是留守儿童名单，大概上百人，我们没人负责一个班，把他们都叫出来，再询问谁参加蓝信封活动的。我去了一个班，叫了十多名留守的男孩子出来，一问，他们全都不参与通信的，心头受到了微微震撼。我拿来另一个班的名单，大概二十多人吧，走到班门口问，谁参加过我们蓝信封活动的请举手，只有四个。蓝信封仅仅是一个只能帮助少数留守孩子的小项目，面对数量如此庞大的留守孩子和日益严重的留守儿童的心理和行为问题，我们还要做更多更多。

最后带出来的有三十余人，跟预想的差不多。他们分成四个组，跟着我们进了一个试室。我带了一个女生组，她们见到熟悉的蓝马甲，纷纷回忆起一年前来这里的项目组成员，向我们询问他们的近况。虽然我和她们完全不认识，但都一见如故，没有陌生人之间太多的隔阂。闲聊的第一个话题，非通信莫属。而我所听到的都是抱怨，学校在收信这个环节做得极差。信送到学校被随便放置，经常被调皮的学生偷走，拆看，撕毁……他们说得很激动，一激动起来就说起湖南话，听得出她们很失望。听到这样一个从未料想过的残酷现实，我觉得自己一瞬间垮掉了。我们熬了这么多的夜，开了这么多的会，这一刻就像一张

今天早上，我们坐车去到第三所学校——龙潭桥中学。

活动流程大致与前几天一样，只是经过前两天的经验和教训，在细节上作了许多改进，例如取消了“生物进化论”这个游戏，把空出来的时间加到“孤岛求生”上面等等。由于前两天带的都是男孩子，把嗓子都喊哑了，这次就带女孩子。去教室领她们出来的时候，她们都很紧张很害羞。但听了我们滑稽的自我介绍后，她们就放下戒心，并在接下来的问卷调查中遇到问题也会问我。填完问卷我跟她们小声谈话，向她们介绍蓝信封，以确保她们知道参加我们的活动不仅是玩。问卷提交完后，团培游戏的时间到了，一阵欢呼后，我们听从主持人的指挥，一组一组地带出去。游戏就一个——孤岛求生——用纸皮当船看谁最快把船划到岸上，比赛两轮，中间有一个讨论战术的空档。之前得到反映说我们的“船”不够大，昨晚我们就把两艘“船”合并成一艘，这下能轻松容纳八个人，难度也降低了。当然，“船”上有一半是闭着眼睛看不到东西的“盲人”，需要健全人的领导和扶持，对团队合作的要求颇高。之前带的男孩子都喜欢挤来挤去，把别人挤到地上，不管是否犯规，这次我们就严格按照游戏规则比赛，而孩子们都很配合，达到了我们预想的效果。最后让她们分享体会，她们也体会到这不是随便的打闹玩耍。而我也跟她们混得很熟，加上游戏后情绪高涨，她们也淘气起来，擅自去买东西吃。这时我才明白自己的定位，我们不是来当她们的玩伴，团培游戏只是一个熟悉的过程，为下午的个访作准备。我故作生气的样子，把她们叫回来，进行下一个活动“拍卖人生”。拍卖人生可以让我们直观地看到孩子最需要的东西，这堆女孩子对“尝遍天下美食“特别感兴趣。她们的愿望真的很单纯很简单：和父母

今天我们要去的学校是三和中学，据说那边的孩子挺听话的，想起昨天被一些调皮的男孩子搞得身心俱疲，早上起床还心有余悸。只能默默祈祷三和的孩子真如传说中的那么听话。

三和中学路途较远，我们租了两辆车过去，连在车上的二十分钟都不放过，讨论着学校活动的事宜。到达学校，来到一间投影电脑音响一应俱全的教室，听孩子说这里不允许学生随便进来。学校每次都把最好的教室交给我们做活动，这种被重视的感觉让我们更想努力做好学校活动，让真正需要的孩子参与到蓝信封活动中去。教室布置完毕，各团培师根据名单去每个课室领孩子出来。来到教学楼一看，教室大半是空的，还没上课，有些孩子甚至还在公区搞卫生。等了挺长时间，终于把人叫齐了。孩子们确实跟传说中的一样，乖乖地排成一队，安静地跟团培师走。去到教室团培师让孩子们按原先定好的位置坐下，安静下来听主持人的话。说话的内容与流程和昨天一样，不同的是气氛，相比起昨天的乱糟糟的课堂，今天孩子的配合让我们很欣慰。今天早上开会说过团培师要少跟孩子讲话，不能抢主持人的主导权。我只能装出一副严肃的模样，坐在孩子们后面，心里默默地记忆他们的名字。

团培游戏环节，孩子们一来到操场就像脱缰的野马，满场跑，喝也喝不住。好不容易让他们一组组按顺序排好，听主持人介绍游戏规则。第一个游戏“生物进化论”，一组孩子玩很快就结束，于是我们两组并在一起玩。接下来是“孤岛求生”，三和的孩子有点与众不同的是他们特别像一群兄弟，为了腾出“船”的空间，个子较大的孩子把小个子背起来，一直背到终点。而且，他们很看重犯规，其他组有人掉进“水”里，就会起哄叫那组人重来……天气有点凉，并下着小雨，但

今天是第一天的项目地活动。早上七点半，我们来到了崔家桥中学，在一个多媒体教室展开我们的新生组活动。

抹桌子、扫地、挂横幅……做好一切准备，我们将迎来来自三个班的留守孩子，他们是活泼好动，还是安静可爱的呢？大家站在阳台张望着，焦急地等待活动开始。八点，几个团培师带着印有漫画的大幅彩喷，准备挂在教学楼的外壁上，顺便把孩子带进多媒体教室。在校道上忽然听到楼上有人喊了一声“小朱”，是第六期的孩子，事隔一年仍然记得小朱的样子与名字。她立刻跑下楼，一直跟在我们后边，愉快地笑着，直到上课才恋恋不舍地离开。蓝信封项目组与孩子相处的时间是短暂的，留下的深刻印象却久久不能磨灭。小朱与孩子的重逢，既让我们感动也让我们羡慕。在项目地听得最多的一句话是“你们还会回来吗”，被问到这个问题难免有点伤感，我们一定会回来，但我不一定会回来。下一次走进崔家桥中学的蓝信封项目组，又能保留多少张熟悉面孔呢。在孩子们的围观中挂好彩喷，团培师分为三组，去三个班级带孩子。一走进课室就得到无比热烈的欢迎，孩子们的嗓门大得超乎想像，非一般的活泼让我们有点始料未及，差点应付不过来。

孩子们走进课室就坐，也意味了活动的开始。主持人穗子花了很多力气才能让他们暂时安静下来听她讲话。女孩子都竖起耳朵认真地听，双眼闪着好奇的光芒。而男孩子就打闹敲桌子大声喊大声笑，活泼得有点过火了。首先表演的是介绍蓝信封的话剧，然后是项目组成员的介绍，然而很多孩子仍搞不懂蓝信封是干什么的，在介绍方面我们还需多下功夫。接下来是团培游戏，简直让孩子陷入了疯狂状态。活动场所在体育馆。孩子们一走进去就像鱼儿掉进了水里，喧哗打闹，任凭我们

今天早上，我们终于来到了湖南汉寿崔家桥。

回想起十多个小时前，我们还在南校，吃力地挪动着沉重的行李箱，作出发前最后一次集中。校道昏暗的灯光掩蔽了我们的表情，但这时的大家脸上一定挂着激动又期待的微笑。踏出了校门，我们就离项目地不远了。相机凭借刺眼的白光把此刻大家的表情记录下来，简单而温馨的启动仪式给我们注入了无穷的动力，载满书籍的行李箱似乎没刚才那么重了。14位身穿蓝马甲的项目组成员排成长长的队伍，在人群好奇的目光中奔向地铁站。

从地铁出口一出来，红彤彤的“广州火车站”字眼映入眼帘。广场上人山人海，为了避免走丢，必须严格遵守头驴尾驴制度，这是一个优秀的团体最基本的纪律意识。曾品尝过疏忽纪律的恶果，让我一直很愧疚。所以这次很希望大家别在节骨眼上犯错，给这次项目地活动落下遗憾。在候车室等待了一小时，我们爬了几条楼梯，来到了火车站台。这是我第一次坐火车，正如很多人曾经都说过，我们把数不尽的“第一次”献给了蓝信封。绿皮火车并没有想象中那么可怕，反而觉得它特别可爱，不知是因为它是我们通往项目地的桥梁，还是因为要和队友挤一个卡座同甘共苦？我们把行李安置好，坐在各自的座位上，列车的轰鸣越来越响，清爽的晚风打在脸上，汉寿，我们来了。

火车渐渐驶进深夜，车上的人都以各种姿势打起盹来。我们的前期准备做得不足，每彩排一次都能发掘一大堆问题。所以，还以为我们会在火车上开会至天亮，正如蓝信封的老前辈一样。然而大家都静静坐在座位上，车轮撞击铁轨发出的巨响不允许我们聊天，更别说开会。偶尔睁开眼望望对面座的队友，大家都心领神会一笑，或许这就是一个团队中最宝贵的默契吧。到达汉寿将会有数之不尽的工作迎面袭来，这一晚就好好休息，享受这段有点漫长的旅程吧。

第八期“蓝信封”大使招募全面启航

（广外南校区）

一封蓝信，万点温情

成长路上，你我同行

每次回家，我们会期待温暖的灯火、令人馋嘴的美味饭菜，爸爸妈妈温馨的笑脸；每次回家，家里都有欢声笑语作伴。我们是幸福的人，因为父母就在身边。

可是，有这么一群孩子，他们自小就要撑起照顾弟妹的重担，要学会打理自己的生活，被欺负时不知道该找谁诉说，回到家里只有冷冰冰的墙壁。他们的父母在远方打工，一年见不了几次面。他们被留守在遥远的家里，期盼着点滴的温情。

他们是幼时的我们。如果有一个机会，现在的你会愿意给幼时孤单的自己一个拥抱吗？

只要——

每个月 + 一封信 + 一颗真诚的心 = 孩子24小时×30天的微笑

你愿意吗？  Come with us!  你付出的爱是他们渴望的温暖。

“蓝信封是什么？”

“蓝信封留守儿童关爱组织”这一个公益团体，旨在提供一个交流平台，让大学生与留守儿童进行“一对一”通信，建立平等持久的朋友关系，对留守儿童进行疏导和指引，同时也让大学生志愿者在此过程中不断地自我完善、自我成长。

“这些留守儿童是谁？”

我们的周围有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定做出了贡献，但，这些父母的子女却留在了遥远的家里，与父母相伴的时间少之又少，心里话却多之又多，很多的这些心里话只能留在心里，他们成为这样一个特殊的群体——留守儿童。

转自【爱心蚂蚁国际志愿者团队】

详见网址http://home.ngocn.net/space-30883-do-blog-id-18870.html

支教大半年了，最近由于一次活动，和学校，某公益机构发生激烈的碰撞和冲突后，突然想写一些东西，把见闻思考沉淀一下，和大家分享一下。

第一点，西部很多偏远山区的学校的硬件建设，这一点，政府做得很到位，做了很多工作。已脱离茅棚瓦屋的校舍的时代，但是还有很多企业和机构，喜好直观的“慈善效益”。为很多学校建立许多新房新楼。结果，出现一些地方，硬件设施和师资，学资严重不匹配的情况，如，甚至闲置或者遗弃很多花了很多捐助人的钱建起教学楼或者宿舍楼。

第二点，偏远山区学生的隐形辍学率很高，很多孩子都不是因为“家庭贫困”而辍学的，而是因为家庭教育的“真空”，学校教育“滞后”和“跟不上社会的发展”。以及打工潮冲击和“读书无用论”再次泛滥。基本上读完小学，有三分之一的学生会离开校园，而在初一到初三阶段，又有三分之二的学生离开校园。很多学生在上学期间，突然辍学的。有些学生，甚至是家庭鼓励或鼓励辍学的。特别是在一些外出打工的“同学”的影响下，很多学生和家长，会放弃读书，而选择外出打工。而在学校里，还在过于强调“读书才有出路”的理论。但学生的成绩考核，却没有受到很大的压力。让本来应该更注重学习成绩的乡村学校，教学经常处于“放羊”的状态。